不是()两杯豆浆的问题，我是说你(nǐ )心思很(hěn )细腻，像我就不会想到买()两杯口味不一样的豆浆，一般来说我喜欢什么口味我就买什么()口(kǒu )味。 孟(mèng )行悠一时词穷，倒是摊饼的阿姨笑()起来，在摊位爽快()地说：有菜有菜，荤素搭配营(yíng )养得很(hěn )，同学()你喜欢吃菜，我给你多来两片生菜叶。 贺勤走到两个学生面前站()着，大有护犊子的(de )意思, 听(tīng )完教导主任的话，不紧不慢地说：主()任说得很对，但我是他们的班主任，主任说他们早恋(liàn )，不知(zhī )道()依据是什么？我们做老师的要劝导学生，也得()有理有据, 教育是()一个过程，不是一(yī )场谁输(shū )谁赢的(de )比赛。 迟砚()笑了笑，没勉强他，把他放回座位上，让他自己下车。 行。迟砚把椅子()(zǐ )放回原(yuán )处，打开后门问她，这个点食堂没什么菜了，去学校外()面吃？ 迟砚眉头皱着，似乎有话想(xiǎng )说但又(yòu )不好开口，孟行悠()反应过来，以为是自己留在这里不方便，赶紧开()口：你有事的话()就先走(zǒu )吧，改(gǎi )天再一起吃饭。 这点细微表情()逃不过迟砚的眼()睛，他把手放在景宝的头上，不放过(guò )任何一(yī() )个让他跟外界接触的机会：悠崽跟你说话呢，怎么不理？