当我看见一个地方很穷的时()候()我()(wǒ )会感叹它很穷而不会去(qù )刨根问底翻遍资料去研(yán )究它为什么这么穷。因(yīn )为这不关我事。 中国几(jǐ )千年来一直故意将教师(shī )的地位拔高()，终()于()拔到今天这个完全不正确的位置。并且称做阳光下最光辉的职业。其实说穿了，教师只是一种职业，是养家口的(de )一个途径，和出租车司机，清洁工没(mé()i )有()本()质的区别。如果全(quán )天下的教师一个月就拿(ná )两百块钱，那倒是可以(yǐ )考虑叫阳光下最光辉的(de )职业。关键是，教师是(shì )一个极其简单的循环性工()作()，只()要教材不改，永远就是两三年一个轮回，说来说去一样的东西，连活跃气氛用的三流笑话都一样。这点你只要留级一次，恰好又碰到一(yī )样的老师就()知()道()了。甚(shèn )至连试卷都可以通用，只要前几届考过的小子(zǐ )嘴紧，数理化英历地的(de )试卷是能用一辈子的，还有寒暑假，而且除了打钩以外没有什么体()力()活()了，况且每节课都得站着完全不能成为工作辛苦的理由，就像出租车司机一定不觉(jiào )得坐着是一种幸福一样。教师有愧于(yú )阳光下最光辉的职业()的()(de )原()因关键在于他们除了(le )去食堂打饭外很少暴露(lù )于阳光下。 我的朋友们(men )都说，在新西兰你说你(nǐ )是中国人人家会对你的态度不好。不幸的是，中国()人()对()中国人的态度也不见得好到什么地方去。而我怀疑在那里中国人看不起的也(yě )是()中国人，因为新西兰中国人太多了(le )，没什么本事的，家里(lǐ )有点钱()但()又()没有很多钱(qián )的，想先出国混张文凭(píng )的，想找个外国人嫁了(le )的，大部分都送到新西(xī )兰去了。所以那里的中国人素质不见得高。从他们开的车的()款()式()就可以看出来。 我在北京时候的一天晚上，接到一个电话，是一个外地的读者，说看了()我的新书，觉得(dé )很退步，我说其实是我(wǒ )进步太多，小说就是生()(shē()ng )活()，我在学校外面过了(le )三年的生活，而你们的(de )变化可能仅仅是从高一(yī )变成了高三，偶像从张信哲变成了F4而已，所以根本不在一个欣赏的层次上。我()总()不()能每本书都上学啊几班啊的，我写东西只能考虑到我的兴趣而不能考虑到你们的()兴趣(qù )。这是一种风格。 我的(de )特长是几乎每天都要因(yīn )为不知名()的()原()因磨蹭到(dào )天亮睡觉。醒来的时候(hòu )肚子又饿了，便考虑去(qù )什么地方吃饭。 我有一次做什么节目的时候，别人请来了一堆学有成果的专家，他们()知()道()我退学以后痛心疾首地告诉我：韩寒，你不能停止学习啊，这样会毁了你啊。过高的()文凭其实已经毁(huǐ )了他们，而学历越高的(de )人往往思维越僵。因为()(wé()i )谁()告诉他们我已经停止(zhǐ )学习了？我只是不在学(xué )校学习而已。我在外面学习得挺好的，每天不知不觉就学习了解到很多东西。比如做那个节目()的()当()天我就学习了解到，往往学历越高越笨得打结这个常识。 路上我疑惑(huò )的是为什么一样的艺术(shù )，人家可以卖艺，而我(wǒ )写作却想卖也卖不了，人家()往()路()边一坐唱几首(shǒu )歌就是穷困的艺术家，而我往路边一坐就是乞丐。答案是：他所学的东西不是每个人都会的，而我所会的东西是每个人不用学都()会()的。 以后的事情就惊心动魄了，老夏带了一个人高转数起步(bù )，车头猛抬了起来，旁(páng )边的人看了纷纷叫好，而老夏本人显然没有预(yù )料到这样的情()况()，大()叫(jiào )一声不好，然后猛地收油，车头落到地上以后，老夏惊魂未定，慢悠悠将此车开动起来，然后到了路况比较好的地方，此人突发神勇，一把大油门，然()后()我只感觉车子拽着人跑，我扶紧油箱(xiāng )说不行了要掉下去了，然后老夏自豪地说：废(fèi )话，你抱着我不就掉不(bú )下去了。 我曾经说过中(zhōng )国教育之()所()以()差是因为教师的水平差。 我当时只是在观察并且不解，这车为什么还能不报废。因为这是89款的车。到现在已经十三年了。